雖說視頻會議是因?yàn)檗k公而生，但它的作用不僅在于此。疫情期間，視頻會議就在遠(yuǎn)程教育方面發(fā)揮了重要作用，各個(gè)中小學(xué)通過各種視頻會議平臺完成教學(xué)任務(wù)等。

相比傳統(tǒng)教育，遠(yuǎn)程教育有著更高的靈活度，在面對像疫情、暴雨等一些特殊情況時(shí)，能夠減少影響，繼續(xù)開啟教育。但是遠(yuǎn)程教育這種形式，想要取得如同線下常規(guī)課程一樣的效果，對所使用視頻會議平臺的穩(wěn)定性、流暢性以及清晰性有一定的要求。

同時(shí)遠(yuǎn)程教育更注重教育的互動性。傳統(tǒng)視頻會議因?yàn)閷τ布蟊容^高，但在互動性方面會相對比較缺失。當(dāng)下主流的是云視頻會議，利用視頻會議軟件平臺，實(shí)現(xiàn)在線直播互動、在線舉手問答等功能，方便進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的互動，極大提升遠(yuǎn)程教育的課堂體驗(yàn)。

中目云視頻會議軟件平臺憑借出色的音視頻效果、流暢的視頻體驗(yàn)、簡單易上手的操作使用、完善的交互功能作用等，在遠(yuǎn)程教育方面發(fā)揮了重要作用。孩子只需要一臺電腦、手機(jī)或平板，就可以輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師通過屏幕共享或文件共享的方式，可以讓學(xué)生清晰的看到講課的主題，并利用白板注釋等功能標(biāo)記重點(diǎn)等，讓學(xué)生加深記憶。

學(xué)生遇到理解有困難的地方，可以利用舉手功能，向老師表達(dá)自己的觀點(diǎn)或疑問。對于一些有爭議性問題或是需要討論決定的問題，老師還可以通過分組討論、投票調(diào)查的方式來進(jìn)行課堂互動，讓每個(gè)學(xué)生都能參與其中，提高學(xué)生的課堂參與積極性，達(dá)到與在線下常規(guī)課堂一樣的互動及教學(xué)效果。

不僅如此，不少學(xué)校還會把遠(yuǎn)程學(xué)術(shù)交流作為主要的交流方式，依托于良好的云視頻會議系統(tǒng)，進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)術(shù)交流，不僅可以降低學(xué)校的會務(wù)成本，還能通過這種方式分享并學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育方式，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，選擇高性能、高易用性又功能完善的視云視頻會議系統(tǒng)，是各個(gè)學(xué)校值得考慮的一件事。