經過多年以來是教學改革和經驗告訴我們，同步課堂是我們解決教育資源不均衡的的唯一途徑，而同步課堂的核心就是教學的實時交互，但這點恰恰是目前很多廠家所無法解決的問題。于是他們借助了另一個系統，視頻會議系統。

我在這里所說的視頻會議系統不是基于軟件的視頻會議系統，而是純硬件視頻會議系統，硬件視頻會議系統較軟件視頻會議系統具有更高流暢性，較高的安全性和穩定性，高保真的音質效果以及能與視頻同步進行，使得更具交互性，而且它的延時只有幾毫米。

終端專用設備將現場采集的語音及畫面進行實時的壓縮編碼，通過互聯網與視頻會議的核心MCU（中央控制單元）進行連接。MCU接到各點的信號后，在進行音視頻的信號的轉發。

而且我們利用H.323通信協議進行交互，他的機制與出發點都是基于互聯網的，這也是全球音視頻通訊領域的一種規范，在這種規范下，可使視頻會議系統更加的穩定和流暢。

當然，在搭建視頻會議系統時我們要根據對方所參會的點數以及會議室的大小來決定終端產品的配置，使用的點數越多，會議室越大對配置的終端產品要求就越高，所占的網絡帶寬也就越高。當然，隨之也就會帶來更高的費用。但是這種視頻會議系統不僅滿足了學校內的自動教學還可以與不同的學校進行校外交互性學習，更重要的是它可以音視頻的交互，達到真正的同步課堂。

現在我們之所以要進行遠程教學同步學堂的搭建是因為目前社會對教學的重視，以及偏遠地區教學水平的不平衡，為更好的促進各地方的學習，搭建視頻會議系統是構建同步學堂是目前最好的一種平衡學習資源的一種方式。